En el desarrollo del curso, fue interesante la ejecución de varias actividades en donde su finalidad siempre fue Incrementar la competencia comunicativa de los estudiantes, utilizando como herramienta y soporte fundamental el ambiente virtual y digital de la Web 2.0.

Una de las primeras actividades que realizamos en el curso fue un cuadro comparativo, como estudiantes identificamos aspectos positivos y negativos de la lectura tradicional y la lectura digital, al identificar estos aspectos podemos ver a la universidad innovando con la plataforma virtual, después realizamos una redacción sobre la lectura digital, al realizar la redacción de este documento, nos ayudó positivamente con las herramientas de la coherencia y de la cohesión, falencias o no en nuestra redacción; el nivel mediante a las actividades iba cambiando, el método de enseñanza fue bueno y muy bien explicado, siempre todo antes del desarrollo de cada actividad, además realizamos un artículo sobre las redes sociales en donde esta fue en primera persona, el tipo de redacción cambiaba, y en cada redacción nos dábamos cuenta de que cada redacción según los temas o enfoque cambian de manera significativa, con estas experiencias y viendo las diferentes formas de redacción, realizamos un reportaje investigativo, nos llevo a buscar la información necesaria para presentar un texto argumentativo, gráficos estadísticos y adueñarnos mas de ideas propias, según los casos que las unidades del curso tienen, realizamos un blog en donde pudimos aprender sobre su uso, su realización, y así poder ingresar información. Ya en los últimos momentos de las unidades realizamos un periódico digital, utilizamos una herramienta de la web 2.0. para ingresar los textos y que la información tuviera forma de periódico digital.